2021年江苏省研究生“江南艺术遗产与再造”学术创新论坛会议通知

作为文化概念,“江南”主要指沪宁杭为中心的环太湖地区。江南古美术与设计是我国传统艺术的精华,是江南地区生活方式与文化精神的核心之一,呈现出诗意生存、趣味风雅的整体特征。论坛立足弘扬中华优秀传统文化的大背景,遵循教指委关于“学术论坛立足江苏、面向长三角、辐射全国”的指示精神,在美术学与设计学的双重学科范畴内,探掘古典,探索新知,推进学科发展。 继续阅读

关于以直播形式举办科教娱乐玩具设计与教学交流研讨会暨第十一届中国玩具和婴童用品创意设计大赛辅导会的通知

各院校教师、各设计爱好者:
为协助院校师生能够更深入了解科教娱乐玩具设计最新趋势、理念和企业需求,交流新的产学研模式,做好第十一届中国玩具和婴童用品创意设计大赛暨“澄海杯”(以下简称“澄海杯”)创意设计大赛作品设计指导工作,我会定于4月22日以直播形式举办科教娱乐玩具设计与教学交流研讨会暨第十一届中国玩具和婴童用品创意设计大赛辅导会。 继续阅读

第二届国际大学生海南旅游文化创意设计大赛终评结束 文创海南高峰论坛开幕

2019年12月8日,第二届国旅赛终评于海南大学展览馆顺利结束,评委会委员嘉宾对进入终评的620余件作品从立意、内容、形式以及设计问题导向等各方面进行了严格的评选,最终各个类别的共138件作品分别获得金、银、铜及优秀设计奖。与首届不同,本次进入终评的各类别作品在金、银、铜等各个奖项中都有所斩获,无一领域空缺,从中也反映出本届参赛作品的质量水平就首届而言在整体上有了很大的提升。 继续阅读

全国工业设计一流专业建设暨“敦煌设计形态学”学术研讨会通知

为深入落实全国教育大会和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》精神,贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议和《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》、“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件要求,推动新工科、新医科、新农科、新文科建设,做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才,全面振兴本科教育,提高高校人才培养能力,实现高等教育内涵式发展。会议将探讨工业设计专业高层次发展的理论依据与实践路径,探讨新工科背景下工业设计专业如何调整和优化现有教育模式以符合一流专业建设的要求和标准。 继续阅读

“设计赋能·融创未来”2019河北省设计学智库及研究生教育国际论坛会议通知

为了进一步探讨当前设计理论、设计实践和设计教育中出现的新领域、新问题、新方法、新技术、新成果及新趋势,共同推动设计产业与设计教育的未来发展,燕山大学艺术与设计学院将于2019年12月28-29日在河北秦皇岛举办主题为“设计赋能·融创未来”2019河北省设计学智库及研究生教育国际论坛。 继续阅读

2019亚洲城市与建筑国际学术年会西部峰会圆满落幕

2019年12月5日,走向价值城市「2019亚洲城市与建筑国际学术年会西部峰会&第二届AAUA西部城市与建筑西安年度颁奖盛典」于中国建筑西北设计研究院有限公司报告厅圆满落幕。活动现场,来自德国、加拿大以及中国数十位中外建筑规划、设计领域专家,学者和西部地区相关行业代表,高校师生,媒体等300余人共同出席并聆听了这场行业盛会。 继续阅读

“全球数字化服务经济:设计的新趋势|新标准|新价值”主题论坛暨工作坊圆满落幕

10月27日,由中国工业设计协会设计标准分会和杭州电子科技大学主办,我校人文艺术与数字媒体学院、中国计量大学艺术与传播学院联合承办,江南大学、浙江省工业设计学会、杭州市工业设计协会、杭州品沐设计有限公司协办的全球数字化服务经济:设计的新趋势|新标准|新价值主题论坛在我校科技馆扇形报告厅隆重举行。 继续阅读

“纪念包豪斯100周年国际学术研讨会”在长沙梅溪湖国际文化艺术中心成功举办

“包豪斯”是德文Bauhaus的音译,原是1919年在德国魏玛成立的一所工艺美术学校的名称。包豪斯学院是现代主义设计的发源地和近代工业设计教育的开端。它所创建的现代艺术设计教育方法和课程体系影响深远,特别是它极为先进的教育理念和设计思想被推崇为现代主义的经典,它的教学实践亦是成为世界众多高校艺术教育的首要学习内容,影响着世界各地现代设计教育的实践和发展。 继续阅读

“镇江与中国艺术史”学术研讨会会议通知

近年来,艺术史研究领域出现的“全球艺术史”的书写成为一个热门话题。“全球艺术史”的兴起主要来自于学者对于以西方艺术史研究为中心的视角及方法论的质疑与反思,提倡不同区域、国家艺术史发展模式的独特性及其价值。在全球语境的关照下,一些艺术史家开始倡导在研究、写作和教学中尝试突破国家和地区的界域,把艺术的发展看成是一种在空间中的延伸与互动的过程。中国艺术史的研究与书写无疑也纳入了这一动态之中。区域研究与国家、民族艺术的研究再次被重新审视。跨文化、跨地域的研究方法也为艺术史的书写提供了新的比较视野,这种视野将地域艺术的研究放入了一个与多种因素互动、促生的过程。 继续阅读